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        就业为导向的市场营销8x8x大陆

        摘要:中职学校的市场营销专业是市场营销人才的重要来源,市场营销在中职学校中是热门专业,同时在8x8x大陆改革中也暴露出许多问题。在中职学校8x8x大陆过程中,如何推行以就业为导向的8x8x大陆改革,提高就业率,保证8x8x大陆效果,是中职学校市场营销8x8x大陆的重点。

        关键词:中职学校市场营销就业导向

        中职学校坚持以就业为导向的市场营销8x8x大陆,是提高中职学校8x8x大陆质量,保证学生就业率的需要,有利于市场营销岗位得到总体的进步与提升,满足社会对市场营销人才的需要。

        一、中职学校市场营销8x8x大陆中存在的问题

        随着经济社会的不断发展,市场营销专业也成为非常受欢迎的热门专业,但是中职学校在市场营销专业的8x8x大陆方面存在许多问题,导致市场营销专业的8x8x大陆质量一直得不到保证。

        1.专业目标设定模糊,8x8x大陆目标宽泛

        中职学校在市场营销专业的8x8x大陆活动中,需要与市场的变化和需求密切相连。教师应当根据社会和企业的需要,充分结合当前实际,从具体的营销需求出发,制定相应的8x8x大陆目标,结合社会对市场营销人才的需求调整8x8x大陆目标。但在市场营销专业的实际8x8x大陆活动中,教师所设定的8x8x大陆目标没有结合社会需求,专业目标设定模糊,学生很难学到市场营销的理论和技能,8x8x大陆效果不明显;8x8x大陆目标设定宽泛,导致教师在8x8x大陆过程中传授各种理论知识,使学生接触的知识很多,但缺乏精简和归纳,影响学生的实践应用;8x8x大陆目标狭窄,教师将8x8x大陆重点放在销售上,过分强调销售技巧,使8x8x大陆效果受到了影响。

        2.教师忽视对学生的实践能力的培养,理论内容所占比重大

        在市场营销8x8x大陆过程中,教师不仅要让学生掌握理论知识,还要提高实践课程在8x8x大陆中的比重,培养学生的实践能力,帮助学生更好地立足于社会。在市场营销专业的实际8x8x大陆中,教师设定的8x8x大陆内容过于重视理论知识的学习,忽视了对学生实践能力的培养,没有做到理论知识和实践活动结合,也没有从社会实际出发。同时,由于教师缺少市场营销经验,对学生实践的效果也有影响。市场营销8x8x大陆具有实践性,学生实践能力的培养非常重要,教师如果缺乏工作经验,就会使8x8x大陆活动成为纸上谈兵,一定程度上也影响了相关理论的权威性。中职学校的教师也大多适应传统8x8x大陆模式,只教授理论知识,缺乏专业实践技能。

        3.8x8x大陆方案缺乏规范性和科学性

        教师在8x8x大陆方案中不重视就业导向在市场营销8x8x大陆中的作用,就会使8x8x大陆活动失去科学性,与市场营销的实践渐行渐远。如果不能在8x8x大陆方案中保证理论和实践的结合,就不能保证8x8x大陆效果,也使学生缺乏实践操作能力。没有突破传统的8x8x大陆模式,重理论轻实践的观念仍然盛行,部分教师虽然引入了案例8x8x大陆,但以理论8x8x大陆为主,缺乏对学生的实践训练,即使在实训课程中,部分教师也以讲授理论为主,无法保证实践。

        二、以就业为导向的中职学校市场营销8x8x大陆改革措施

        1.推动8x8x大陆内容改革,优化教育体系建设

        随着我国教育改革的不断深入,中职学校市场营销也开始进行改革,同时暴露出了一些问题。每年随着市场营销专业学生数量的增加,中职学校学生就业压力也不断增大,开展以就业为导向的中职学校8x8x大陆改革,对于提高学生就业率有重要意义。优化市场营销课程8x8x大陆体系,将市场营销8x8x大陆的教育方向转为更适合就业的方面。中职学校在课程设置时,应当将学生作为8x8x大陆的中心、就业作为课程导向,不仅要重视专业理论知识的传授,更要重视学生实践能力的培养,提升学生的实践能力。在8x8x大陆方案中,教师要做好基础课程的8x8x大陆,保证学生的综合素质,在市场营销专业要保证理论课程和实践课程的结合,可以通过讲授市场营销经典案例和销售经验,完善学生的实践能力。学校要为学生适当设置选修课,拓宽学生的知识面,丰富学生的课程体系。

        2.深化对8x8x大陆方法和教育体系的改革

        学校要做好8x8x大陆改革,就要创新8x8x大陆方法,突出就业导向,提升学生的就业能力,将学生的知识能力培养和实践能力培养作为必要的8x8x大陆方面。通过8x8x大陆资源的优化配置,有效开展8x8x大陆改革。在课堂上可以采用案例8x8x大陆法,利用真实案例引导学生发现市场营销中蕴含的理论知识,利用模拟课堂8x8x大陆,使学生得到丰富的活动经验,在不同的案例中体会市场营销技巧,提升其营销技能。创建推动实践8x8x大陆的环境和氛围,引进实训8x8x大陆工具,建立实训8x8x大陆场地,积极邀请有工作经验的教师在学校中担任实践课程,帮助学生提高实践能力,建立完善的实践8x8x大陆培养模式。

        3.提高教师的专业素质和实践能力

        教师专业素质的提高可以促进学生的专业技能和实践能力的培养。中职学校可以邀请企业专家和技能人才到学校为学生授课,使学生了解到丰富的工作经验,扩展课程内容,也可以组织学校的市场营销教师到企业中实习,丰富教师的市场营销工作经验,使教师的8x8x大陆活动更具有说服力,提高教师队伍整体水平。建立健全教师考评和激励机制,提升学生的就业质量,充分发挥教职工工作的积极性和创造性,强化岗位责任,鼓励教师努力完成本职工作,提高8x8x大陆质量。建立职务岗位评聘机制,全面实施任职岗位聘任制度,健全分配激励机制,实施绩效考核奖励制度。

        4.打破传统的8x8x大陆模式,增加互动式8x8x大陆

        市场营销是一门极具实践性的专业,传统的市场营销8x8x大陆模式以教师教授、学生被动接受为主要特征,学生的学习效果不理想。互动式8x8x大陆法以学生为中心,教师引导,有效改善学生8x8x大陆效果差的状况。可以通过案例8x8x大陆、销售模拟、角色扮演等方式,通过教师的引导,使学生自主学习,提高学生的学习积极性。可以组织学生以小组合作的方式,开设模拟营销公司,通过小组成员的商议思考,决定模拟公司的经营方向,进行产品的选择和分配职务,专业学习和训练都可以通过小组展开,小组作为一个单位,遇到问题可以组织组员之间分工合作进行讨论,形成解决方案,并由小组代表阐述解决方案,小组之间开展互评,提高学生的参与意识和竞争意识,帮助学生深入掌握知识。教师通过总结点评,起到评价和考核的作用,建立以互动和考核为主的全新的8x8x大陆模式。

        5.开展校企合作,实施工学结合的人才培养模式

        以就业为导向,培养学生的应用技术能力,要采取理论实践相结合的8x8x大陆模式,大力开展校企合作、工学结合的培养模式,推行任务式的8x8x大陆模式,学生在理论学习中不能理解的问题可以在实习中找到解决方法,提升其分析解决问题的能力,提高学生的综合职业能力,满足企业的个性化需求,保证学生能够毕业即就业,使学生能够安心放心地学习。建立订单式人才培养模式,遵循教育改革发展规律,利用企业自身优势,逐步深入全方位合作,开展半工半读、企业实习模式,实现学校培养符合社会企业需求的学生。学生在接受理论知识和基本技能教育后,可以参加企业培训和实习,如果不能完全达到企业要求就要继续学习。实现理论与实践相融合,坚持以就业为导向的原则,培养能够满足社会需要的专业技能人才。实现校企资源共享,建立学校实训基地,调动企业参与培养专业实践应用人才,优化8x8x大陆条件,建立先进的实践基地,开拓校外实训基地。

        6.在学校实训期间,可以开展形式多样的技能竞赛

        中职学校8x8x大陆模式以技能培养和实践为主要内容,多种形式的技能竞赛活动可以全面提升学生的技能素养,提高学生的就业能力。对于大型的技能比赛,院校可以鼓励和组织本校学生、教师积极参加,并对成绩突出、获得名次的学生进行不同层次的奖励,提高学生研究和实践的兴趣。学校也可以开展校级的竞赛活动,帮助学生及时总结经验,建立符合当前职业教育特点和8x8x大陆特色的技能大赛制度体系。

        7.推动就业岗位诚信教育,带动中职学校德育发展

        中职学校要推动以就业为导向的8x8x大陆改革,可以树立标杆意识,发挥榜样的能量,将优秀青年岗位人才选聘为德育教师,使他们参与到德育教育活动中来,引导学生文化建立诚信理念,创建中职德育新模式,建立德育环境,奖励诚信学生,形成价值导向,使学生在未来的工作中能够做好诚信销售,提高自身素质。

        8.加强基础设施建设,完善学生实训管理

        中职学校加强基础设施建设,可以有效培养学生的营销能力和专业技术。通过建立项目模拟实训室,配备现代化办公设备和多媒体设备,满足市场营销专业学生商务谈判的需要,满足学生实践8x8x大陆的需要,使学生可以接受良好的实践8x8x大陆。根据8x8x大陆培养目标的需要,开展学生实习管理,为学生的就业奠定良好的基础,使学生毕业后能够迅速融入企业和社会,避免理论与实践脱节。

        三、小结

        随着企业对学生的要求越来越高,市场营销专业学生不仅要提高理论水平,更要具备充分的实践能力,满足企业要求,才能保证就业率,提高学生的岗位适应能力。在中职学校的8x8x大陆改革中,只有重视学生的就业问题,才能提高8x8x大陆活动的质量,促进中职学校8x8x大陆效果。

        参考文献:

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        [4]程季红.市场营销专业教育8x8x大陆改革分析[J].人才资源开发,2016(8).

        [5]杨晓东.以就业为导向的中职院校市场营销8x8x大陆改革的探讨[J].经济期刊,2015(4).

        作者:林玉秀 单位:湛江机电学校

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